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Deputado Hermeto nega envolvimento em irregularidades na Secretaria de Educação do DF

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Edifício da Secretaria de Educação no DF, em Brasília, com bandeiras e arquitetura moderna.

O deputado distrital Hermeto (MDB) negou qualquer envolvimento em contratos da Secretaria de Educação do Distrito Federal (DF) nesta quinta-feira (12/03/2026), em resposta a uma investigação sobre possíveis irregularidades com recursos públicos. Por meio de nota oficial, ele afirmou que sua atuação se limitou à destinação de recursos via Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF) para melhorias em mais de 60 escolas. A declaração surge em meio a citações que o ligam a supostas irregularidades na gestão de contratos educacionais no DF.

Detalhes da nota oficial

Na nota divulgada em 12/03/2026, Hermeto esclareceu que não participa da gestão de contratos da Secretaria de Educação. Ele enfatizou que os recursos do PDAF foram aplicados exclusivamente em manutenção e melhorias em escolas públicas do Distrito Federal. Essa posição visa responder diretamente às alegações de irregularidades envolvendo fundos públicos destinados à educação.

“Nenhum centavo desses recursos foi destinado a essa finalidade”

A citação acima, atribuída a Hermeto, reforça sua defesa contra as acusações. O deputado destacou que sua contribuição se restringe à alocação de verbas para projetos educacionais, sem interferência em processos contratuais.

Contexto da investigação

A investigação em curso examina possíveis irregularidades em contratos da Secretaria de Educação do DF, com recursos públicos sob escrutínio. Hermeto foi citado nesse contexto, o que motivou sua resposta pública. Autoridades do Distrito Federal continuam apurando os fatos, mas detalhes específicos sobre as irregularidades não foram divulgados até o momento.

Impacto na educação do DF

Os recursos do PDAF, segundo o deputado, beneficiaram mais de 60 escolas com melhorias em infraestrutura e manutenção. Essa destinação visa aprimorar o ambiente educacional no Distrito Federal, atendendo necessidades de alunos e professores. Enquanto a investigação prossegue, o foco permanece na transparência do uso de fundos públicos para a educação.

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